日本語教育研究史についてはこれまでに複数の重要なサーベイが存在しているが，多くは研究領域の分類や取り組みの方向性に関する考察を行ったもので，定量的知見は不足している。また，研究間や研究者間での相互関係や互いの影響については明らかにされていることが極めて少ない。本研究では，日本語教育学及びその研究コミュニティの輪郭を把握するための試みの一つとして，日本語教育学会の機関誌『日本語教育』第1 ～ 175 号（1962～2020 年）の掲載論文1,803 点と，これらの論文中で引用された文献16,205 点及びそれらの著者を対象として，引用参照関係の時系列変化やネットワーク構造の分析を行った。その結果，研究コミュニティ内における共通の知的基盤の形成，研究動向の変化，グローバルな言語・教育研究との関連等について，いくつか重要な事実が明らかになった。また，その背景や示唆について，先行研究の知見も踏まえながら考察を行った。
