抄録
従来のこころの健康に関する知識の普及の方法と比べ、オンラインメディアで公開される科学知識普及関連の動画は独特の長所を持ち、科学知識普及の新しいチャネルとなる。先行研究によると、動画におけるアイデンティティの構築やマルチモーダルの活用などは、動画の影響力を高める重要な要素である。ただし、情報を伝達する重要な媒介であり、動画に欠かせない要素であるディスコースの分析にはほとんど注目が集まっていない。本稿では、「Bilibili」動画サイトからテーマが類似する5本のこころの健康に関する知識の普及関連のショート動画を抽出し、アンケートの形で、「Bilibili」動画サイトの心の健康に関する知識の普及関連の動画のディスクールが若者の動画視聴選択に与える影響に関する考察を行う。「プレイン・ランゲージ」の理論的視点に基づき、調査結果を分析し、各影響要因と心の健康に関する知識の普及関連の動画の言語との関係を明らかにし、動画の影響力を高めるためのディスコースストラテジー（Discourse Strategies）を導き出し、こころの健康に関する知識の普及のショート動画の制作者に理論的な参考を提供することを目指す。
