201 特定の事例の持つパターンが、法則の学習・記憶に及ぼす効果について(発達2-1,200 発達)

日本教育心理学会総会発表論文集

Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538

第17回総会発表論文集

セッションID: 201

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主催: 日本教育心理学会

201 特定の事例の持つパターンが、法則の学習・記憶に及ぼす効果について(発達2-1,200 発達)

立木徹

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