日本教育心理学会総会発表論文集
Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538
第17回総会発表論文集
セッションID: 531
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主催: 日本教育心理学会

531 分類学習における事例の多様性の効果(学習5-5,500 学習)
波多野 誼余夫, 稲垣 佳世子
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© 1975 一般社団法人 日本教育心理学会
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