602 教示者と児童との社会的接触が教示の理解に及ぼす影響(教授・学習1,教授・学習)

日本教育心理学会総会発表論文集

Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538

第23回総会発表論文集

セッションID: 602

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主催: 日本教育心理学会

602 教示者と児童との社会的接触が教示の理解に及ぼす影響(教授・学習1,教授・学習)

中山勘次郎

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