日本教育心理学会総会発表論文集
Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538
第44回総会発表論文集
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主催: 日本教育心理学会

異なる文脈下での符号化反復が自由再生におよぼす効果
漁田 武雄, 漁田 俊子
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会議録・要旨集 フリー

p. 613-

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© 2002 一般社団法人 日本教育心理学会
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