日本教育心理学会総会発表論文集
Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538
第49回総会発表論文集
セッションID: PE070
会議情報

主催: 日本教育心理学会

PE070 具体事例から学習した概念に対する学習者の評価と般化可能性
藤田 敦
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