第54回総会発表論文集
セッションID: PA-109
会議情報
主催:
日本教育心理学会
PA-109 ブレインライティング法を用いた授業が創造性に与える影響 : 量的分析による検討(教授・学習,ポスター発表)
会議録・要旨集
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発行日: 2012/11/05
受付日 : -
公開日 : 2017/03/30
受理日 : -
早期公開日: -
改訂日 : -
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