児童・生徒の「教科内容の本質的理解」を促す授業デザイン （3）協同を通して個人の概念的理解をいかに深めるか

日本教育心理学会総会発表論文集

Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538

第65回総会発表論文集

セッションID: JB03

会議情報

主催: 日本教育心理学会

会議名: 第65回総会発表論文集

回次: 65

開催日: 2023/08/10 - 2023/09/10

会員企画シンポジウム JB

児童・生徒の「教科内容の本質的理解」を促す授業デザイン

（3）協同を通して個人の概念的理解をいかに深めるか

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キーワード: 協同過程, 概念的理解, 教科学習

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