抄録
令和４年度改定版薬学教育モデル・コア・カリキュラムでは、保健知識の普及指導・啓発活動の実践することが求められている。本学では学生が主体となり「薬育」を行っている。「薬育」とは、薬学生が地域住民に対して医薬品の適正使用や薬物乱用防止、フレイル予防など健康な身体をつくるための行う教育活動である。2022年度に「薬育」を実施した学生８名を対象にインタビューを行い、「薬育」の経験により獲得する保健知識の普及指導・啓発活動を行う上の実践力、を質的分析により明らかにした。分析の結果、【対象者の存在を認識】、【話し方の工夫】、【和やかな雰囲気づくり】、【双方向のやり取りの意識】、【正確な情報を伝える】、【主体的に動く】、【協働意識を持つ】という７つの実践力の要素が明らかになった。学生が学部教育において「薬育」に取り組むことにより、保健知識の普及指導・啓発活動の実践力獲得の可能性が示唆された。
