物理を意識させない物理教育 : 季節定時制農業科での実践例(何のために物理を学ばせるのか-学習意欲を高める手だて-)

抄録

物理に対し先入観を持ち学習意欲に乏しい生徒に,何のためにまたどのように物理教育をするのか.授業に身近な実験を導入することで,物理に対する悪いイメージは薄らぎ,学習意欲の向上も見られた.日常の実践を通し報告する.