特集 第7回物理教育シンポジウム「アクティブラーニングで深い学びが得られるか」
「アクティブラーニングで深い学びが得られるか」趣旨説明
2017 年 23 巻 2 号 p. 68-69
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2017 年 23 巻 2 号 p. 68-69
本特集は，2017年3月5日に開催された表題のシンポジウムの講演内容をまとめたものである．「アクティブ・ラーニング」は，当初大学教育の質的変換を求めた中央教育審議会（中教審）の答申1)に，大学に向けた教育改革の指針として
