大学の物理教育
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ローソンテストで測定する大学生の認知発達
庄司 善彦
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2021 年 27 巻 1 号 p. 31-34

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抄録

1.はじめに

学習が進みやすい学生の資質として,学習意欲や学習習慣,生活態度などが知られているが,STEM科目に対しては抽象的論理能力が重要要素の一つである.本稿では大学における論理能力

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© 2021 一般社団法人 日本物理学会
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