メタ認知に基づく価値共創型学習モデル

抄録

提供者と受給者により共創される文脈価値は，コンテキストにより規定されるため, 価値の実現にはコンテキストが適切に共有される必要がある．しかしコンテキストは主体の認知に依存するため提供者と受給者間では相違が存在し，互いのコンテキストを共有することは容易でない．本研究では，提供者と受給者間でのコンテキストの共有・すり合わせによる高価値を実現するために，高等教育を事例とする価値共創型学習モデルを提案する．