抄録
本研究の目的は洞察（子どもの気持ちに気づくこと）と応答性（共感的な対応を取ること）のルーブリックを開発することであった。研究1で試行版を実施し，研究2では修正版を用い，実習生57名と初任保育士19名を分析対象とした。その結果，保育者効力感との間に低いから中程度の，有意な正の相関がみられ，一定の妥当性が確認された。また，自己評価ツールとしての有用性も示された。検定の結果は有意傾向であったが，洞察と応答性の3項目が，実習生よりも初任保育士の方が高い傾向が示唆され，一方で，初任保育士の保育者効力感が低い傾向が示唆された。ルーブリックの初任保育士支援のツールとしての意義や今後の課題について考察された。
