グループワーク演習におけるTAの机間指導を支援するシステムの構築

抄録

本研究では，大学教育におけるグループワーク授業でTA（Teaching Assistant）の机間指導を支援するシステムを構築する．近年，グループワークを取り入れた授業が増加しており，TAには各グループの進行状況を把握し，受講生の学習を円滑に支援する役割が求められている．しかし，TAが全てのグループの状況を把握することは難しく，支援が必要なグループを見落とす可能性がある．そこで本研究では，各グループの会話データを録音・分析し，発話回数や感情分析を活用してグループの進行状況を把握できるシステムを構築する．このシステムにより，支援を要するグループの特定を補助し，適切な声かけを行えるようにすることを目指す．本論文では，構築したシステムを実際の授業のグループワーク演習に導入し，有用性を評価した結果について報告する．