抄録
〔目的〕本研究の目的は，臨床実習を目前に控えた学生の臨床実習に対するイメージ形成プロセスをモデル化することである．〔対象と方法〕対象は，長期実習開始前の理学療法学科・作業療法学科学生12名．方法は，1 人60 分程度の半構造化インタビューを実施し，面接終了後に逐語録を作成した．インタビューデータの分析には質的研究法の一つであるM-GTAを用いた．〔結果〕学生は臨床実習に対する〈不安感〉と〈期待感〉の間で揺れ動き，特に〈不安感〉が強いことが示唆された．〔結語〕学生が臨床実習を自身の成長の場として認識していくためには，臨床実習に対する大きな〈期待感〉を持つことが重要であり，今回示したモデルを活用したSVによる臨床実習指導法の工夫が必要であると考えられる．
