〔目的〕実技講義を撮影した動画教材を復習のためにインターネット配信し，利用実態の分析から，その効果を明らかにすること．〔対象と方法〕国際医療福祉大学保健医療学部理学療法学科2年生101名を対象とした. 成績別の視聴状況分析調査と復習動画の視聴状況，内容，希望，意見に関するアンケートを実施した．〔結果〕視聴時間および回数は，配信直後よりも試験直前に増加し，成績別では下位群が多く利用する傾向を示した．全対象者の60％が動画を利用し，試験3日前からの視聴が70％以上を占めていた．利便性では全対象者の60％以上が利用しやすいとの意見であった．〔結語〕理学療法実技分野へ復習のための動画を配信した．利便性が高く，実技試験ために多くの学生が使用していた．また，理解度の低い学生の個別学習にも有用であることが示唆された．
