Revue japonaise de didactique du français
Online ISSN : 2433-1902
Print ISSN : 1880-5930
Comptes rendus de lecture
Castellotti, Véronique (2017). Pour une didactique de l’appropriation. Diversité, compréhension, relation. Paris : Didier, 352 p.1
Marie-Françoise PUNGIER
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2017 Volume 12 Issue 1-2 Pages 222-224

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