Abstract
La volonte d'apprendre le francais et le plaisir de connaitre la France peuvent venir du dehors, c'est-a-dire de l'exterieur de la classe. La France en effet ne seraitelle pas plus proche pour l'apprenant a l'exterieur de la classe que dans la classe? Et s'il presentait a ses camarades ce qu'il etudie librement? Lorsqu'il s'agit de developper les motivations et l'autonomie dans l'apprentissage d'une langue etrangere, notre methode <<etude libre & presentation>> ne serait-elle pas une tentative operante? Le DVD realise sur cette idee et par un groupe de onze etudiants de notre universite presente les motivations externe et interne coexistantes dans cette activite creatrice. L'indice de la motivation interne et celui de l'autonomie d'apprentissage qu'on a pu y relever montrent que l'<<etude libre & presentation>> peut etre une maniere d'apprentissage efficace. Les reactions des apprenants ayant regarde le DVD semblent favorables a cette methode d'apprentissage. Celle-ci suggere la possibilite d'une motivation reciproque entre les apprenants et pourrait ainsi provoquer une reaction en chaine. Les donnees conservees seront plus tard presentees sur l'internet dont le site s'enrichira de travaux de ce genre; on pourra y envisager des hyperliens vers des professeurs, des natifs et d'autres personnes.
