Abstract
Enseignant de FLE, nous avons voulu aider nos collegues a apporter des reponses aux questions de leurs apprenants relatives aux differences de sens entre deux mots ou expressions synonymes de la langue francaise. Cet article propose une etude poussee de deux temps verbaux du francais : le futur proche et le futur simple. Car il s'agit d'un couple de morphemes parasynonymiques pour lesquels nos apprenants ont tout particulierement besoin de se forger des criteres d'emploi bien distincts au cours de l'elaboration de leur grammaire intermediaire du francais. Ces temps different en effet : ・d'un point de vue modal, le futur proche presentant simplement son proces comme envisageable (vs. irrevocable), ・d'un point de vue aspectuel, le futur proche favorisant une focalisation prospective ou inceptive, contraste avec un futur simple plus <<neutre>>, ・dans la <<visibilite>> de la borne initiale du proces qu'ils expriment, seule celle du futur proche pouvant etre connue du locuteur d'un point de vue chronologique. Les apprenants seront donc encourages a analyser differents types de corpus afin de decouvrir ces proprietes par eux-memes, mais avec l'aide de l'enseignant, conformement a une approche inductive et explicite de l'enseignement de la grammaire.
