Abstract
Nous nous interrogerons sur le caractere culturel particulierement marque de certains films francais et leur exploitation pedagogique dans une demarche de Francais Langue Etrangere. L'elaboration de sous-titres demande des competences variees : techniques de traduction, respect du rythme de lecture des spectateurs... Les films mettent souvent en place des approches sociolinguistiques que les ouvrages a la disposition des professeurs ne communiquent pas. Il faut aussi prendre en compte les organismes de controle comme l'Eirin, l'equivalent japonais du CSA, qui reglemente la valeur semantique d'un film tout autant que son contenu formel et narratif. Avant d'entrer pleinement dans la partie creation de sous-titres, nous vous presenterons la dimension theorique des recherches en traductologie appliquee au cinema ainsi que l'interet pedagogique d'une telle demarche. Nous analyserons l'importance des sociolectes et des elements socioculturels permettant le decryptage d'une oeuvre emblematique : La Haine de Mathieu Kassovitz.
