学びに向かう力をどうハカるか？ ―コンピテンシー自己評価アンケート分析―

齋藤 祐; 禰覇 陽子

doi:10.24711/rrie.1.0_8

研究論文

学びに向かう力をどうハカるか？

―コンピテンシー自己評価アンケート分析―

齋藤祐, 禰覇陽子

著者情報

キーワード: コンピテンシー, トランジション, 動機づけ, メタ認知, 振り返り

ジャーナルフリー

2019 年 1 巻 p. 8-17

DOI https://doi.org/10.24711/rrie.1.0_8

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抄録

2018年度，中央大学附属高等学校がSSH（スーパーサイエンスハイスクール）指定となったことを受け，課題研究のひとつとしてコンピテンシー・ベースの観点別評価体制の開発を行うこととなった．本稿は，上記課題研究に基づいて行われたアンケート調査の経緯と，分析の全容についてまとめたものである．アンケート結果を分析したところ，高校生が抱える資質・能力面での課題項目を抽出することができた．

責任著者(Corresponding author)

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