学習活動の過半の時間を過ごす教室内の温熱環境・空気環境は，児童生徒等の健康・快適さ・学習意欲に影響を及ぼすことが懸念され，適切な室温，清浄な空気を保つために注意を払う必要がある．しかし，アンケート調査から推察すると教室内の温熱環境・空気環境は必ずしも適切に維持管理されていない．学校保健法の制定前後から現在まで教室内の温熱環境・空気環境を調査対象とした研究の蓄積は少ないとは言えず，示唆に富む研究報告も多数見受けられるが，経年的な改善措置が施されていないのが現状である．法改正により学校環境衛生について学校の設置者，校長の責務が明確化され，基準については検討すべき課題が残っているとは思うが，今後，教室内の温熱環境・空気環境が改善されることを望む．
