東京大学 東大EMP
2021 年 73 巻 4 号 p. 263-267
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人類の歴史は，２１世紀に入って，ある種の「工学的転回」technological turn を経て，世界の工学化という新しい現実に突入した．そのとき，大学の教養教育として，すべての人のための「工学のリベラルアーツ」を組織することは急務ではないか？
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