英語教育研究
Online ISSN : 2423-8724
Print ISSN : 0919-2662
ISSN-L : 0919-2662
シナリオを演じる活動において身体化される文脈と発話
ゴフマンの参加枠組みとマルチモーダル分析
三野宮 春子
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ジャーナル オープンアクセス

2021 年 44 巻 p. 1-19

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抄録

This study investigates EFL learners’ footing and participation framework during the enactment of a simple four-line scenario. To understand how they are engaged in the embodiment of their characters and contexts, conversation analysis, especially multimodal analysis, has been conducted on their performances. Based on the results, this paper calls for attention on physical aspects of L2 interaction.

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© 2021 関西英語教育学会
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