今日の初等教育問題は社会的な問題として扱われ,中でも特に学力・学習意欲の低下に関しては早急な解決が求められている.しかし,現状の解決策において有効な問題解決手法は提案されていない.本研究では,児童のコミュニケーション能力低下の抑制を目的とした,プロジェクトマネジメント(以下,PM)導入による問題解決の教育システムを提案し,小学校で実践授業とその評価を行った.その結果,初等教育問題の解決手法の提案と問題解決に必要な人的スキルを明らかにした.また,PMを導入した初等教育知識の体系化を行い,初等PM教育システムを提案する事が出来た.
