2512 情報システム開発の実践的講座におけるチーム構成と教育効果の関係(一般セッション)

鷲崎 弘宜; 吉田 裕介; 筧 捷彦; 深澤 良彰; 山戸 昭三; 大久保 雅司; 粂 照彦; 玉木 学; 加納 寿一

doi:10.14914/spm.2012.Spring.0_387

2012年度春季

セッションID: 2512

DOI https://doi.org/10.14914/spm.2012.Spring.0_387

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主催: 一般社団法人プロジェクトマネジメント学会

2512 情報システム開発の実践的講座におけるチーム構成と教育効果の関係(一般セッション)

鷲崎弘宜, 吉田裕介, 筧捷彦, 深澤良彰, 山戸昭三, 大久保雅司, 粂照彦, 玉木学, 加納寿一

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キーワード: チームマネジメント, 教育効果, 情報システム, 個人特性, FFS理論

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抄録

実務経験を持たない大学生を対象とした演習中心の情報システムの受発注に関する実践的講座において,教育効果を高めるための適切なチーム構成の方法は知られていない.そこで我々は,チーム構成が教育効果にもたらす影響を分析するための枠組みを設計し,その枠組みを実際の2つの実践的講座に適用した.適用結果の分析により,チームにおける個人特性上のメンバのばらつきが教育効果に影響を与えることを明らかにした.

責任著者(Corresponding author)

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