昨今の教育の現場では,Project Based Learning (PBL)の活用が盛んとなっている.これは,社会の人材育成ニーズが,より「実践的」であることに主眼が置かれるようになったためである.しかし,「実践的」とはどういうことかの本質的な議論は不十分な状態で,それぞれの教育機関がそれぞれの方針のもと人材育成していると考えられる.本研究では,どのような実践的教育でも共通的に重要と考えられている「コミュニケーションスキル」に着目し,特に他人との意思疎通が苦手とされる理工学系の学生を対象に,PBLとコミュニケーションスキルの関係について調査結果を報告する.
