日本教育学会大會研究発表要項
Online ISSN : 2433-071X
一般研究発表
数学授業改善に向けた教師と研究者の探究過程
―Ｉ・ホーン（Ilana Horn）による中等数学教師の学習の理論化と介入のデザインを手がかりとして―
小池 貴博
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2024 年 83 巻 p. 105-106

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