保育士養成課程における学生の自主的な学びに関する実践報告： 子どもの英語の歌を用いた活動

抄録

　本研究では、保育士養成課程の学生に対し、アクティブラーニングを取り入れた「子どもの英語の歌を紹介・発表する活動」を行い、その活動を学生がどのように感じたか、さらに学生にどのような気づきがあったかを調査した。活動終了後行った振り返りシートにおいて、本活動に対し肯定的な記述が多くみられた。また、発表、発表準備、子どもの英語の歌に関しての気づきがあったことも分かった。子どもの英語の歌に関しては、将来保育士になったときに子どもに教えてあげたいなど、将来をみすえた意欲的な記述も見られた。