友達との関係づくりをめぐる小学校第一学年の顕在的カリキュラムの検討

―生活科教科書と道徳の読み物教材の比較から―

抄録

本稿は、生活科の単元「学校と生活」の前にその授業が展開されるスタートカリキュラム中の「友達」との関係づくりにおいて、「友達」の存在をどのように伝え、またその関係づくりをどのように指導しているのか、さらに、道徳の指導内容との異同はどこにあるのかを生活科教科書と道徳の読み物教材を用いて考察する。