教育制度学研究

特集号: 教育制度学研究

30S 号 p. 2-

過去の巻号を選ぶ

2023 巻, 30S 号

日本教育制度学会創立30周年記念日本教育制度学会紀要　特別号　－教育制度学研究の成果と展望－

選択された号の論文の32件中1～32を表示しています

メタデータをダウンロード

すべての抄録を表示する

日本教育制度学会30周年を記念して

木岡一明

2025 年 2023 巻 30S 号 p. i-ii
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_i

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1197K)
目次

2025 年 2023 巻 30S 号 p. iii-v
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_iii

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1195K)
接続の教育制度学

清水一彦

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 2-20
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_2

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1300K)
「個性重視」の教育理念をめぐる原理的一考察

―新自由主義と進歩主義―

清田夏代

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 22-39
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_22

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1375K)
幼児教育・保育制度研究の諸課題

―課題研究（幼児教育領域）を振り返って―

秋川陽一

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 40-55
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_40

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1372K)
米国の包括的支援における教育の基軸的位置と制度化の実践

―新たな時代に向けた義務教育制度の展望―

榎景子

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 56-75
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_56

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1384K)
高校教育における「多様化」の追求

川口有美子

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 76-92
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_76

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1293K)
学士課程教育の新たな方向性

―STEM/STEAM分野と学際性の連環―

山田礼子

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 93-112
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_93

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1385K)
「教師であること」を支える教員制度のリ・デザインに向けて

―教師のウェルビーイングとエージェンシーに着目して―

黒田友紀

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 113-129
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_113

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1412K)
『教育制度学研究』の30 年

―教育行財政分野の研究動向と今後の展望―

大畠菜穂子

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 130-148
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_130

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1921K)
多様性の包摂と教育の制度・経営

―「チームとしての学校」と不登校児童生徒への教育保障に着目して―

武井哲郎

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 149-167
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_149

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1346K)
「学び直し」推進政策の展開と特徴

柴田聡史

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 168-185
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_168

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1324K)
教育の制度原理に関する研究の軌跡

前原健二

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 188-194
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_188

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1227K)
課題研究幼児教育領域の“これまで”と“これから”

坂田仰

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 195-200
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_195

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1257K)
義務教育制度研究の軌跡、到達点、そして課題

―教育制度研究は義務教育「制度」を救えるか―

髙橋哲

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 201-214
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_201

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1271K)
後期中等教育制度部会における研究成果

南部初世

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 215-224
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_215

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1239K)
日本教育制度学会における高等教育制度に関する研究の蓄積と動向

沖清豪

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 225-243
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_225

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1265K)
教員の資質能力を管理する制度から“生きられた教員制度”へ

山下晃一

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 244-254
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_244

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1241K)
日本教育制度学会における教育行財政研究の成果と今後の課題

柳林信彦

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 255-271
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_255

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1280K)
教育経営分野における制度研究の展開とゆくえ

押田貴久

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 272-277
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_272

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1203K)
「生涯学習」の蓄積と今後の課題

泉山靖人

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 278-293
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_278

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1258K)
米国ペンシルベニア州における才能教育行政監督制度の特質

―コンプライアンス・モニタリングシステムの導入に着目して―

関内偉一郎

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 296-312
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_296

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1371K)
学校外で保障されるべき「最低限の義務教育」の構成

―J. ドワイヤーとE. バーソレのホームスクール制度構想にみる保障原理の可能性と課題―

宮口誠矢

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 313-331
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_313

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1374K)
米国における国際バカロレア・ディプロマプログラムの普及に関する研究

―早修／単位認定に着目して―

江幡知佳

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 332-348
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_332

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1853K)
地方分権改革による自治体「ローカル・オプティマム」の検証

―鳥取県における義務教育条件整備行政の分析から―

山﨑洋介

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 349-366
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_349

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1732K)
府県・旧五大市による教員採用選考試験の合同実施の形成過程

―戦後初期の大阪府・大阪市と神奈川県・横浜市を事例として―

前田麦穂

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 367-385
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_367

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1342K)
インドの大学入試制度における「公平性」と「公正性」

渡辺雅幸

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 386-401
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_386

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1325K)
W. C. イールズのジュニア・カレッジ論

―米国コミュニティ・カレッジ史におけるイールズの足跡―

井口千鶴

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 402-421
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_402

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1816K)
米国教員養成制度の“場の拡張”に伴う志望者理解の転換とその意義

―人種問題の克服をめぐる論争と地域に根ざす新たな実践へ―

太田知実

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 422-439
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_422

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1372K)
初期社会教育法による校長免許状所要単位付与の多元化

―大学開放施策としての国立大学現職教育講座の活用―

芥川祐征

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 440-456
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_440

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1379K)
新型コロナウイルス感染症下でのICT導入に見られる教育長の平等観と取組および校長の実践に関する研究

―公正概念に着目して―

柏木智子

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 457-475
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_457

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1346K)
日本教育制度学会と社会の接続について

―紀要の特集テーマと学会大会の公開シンポジウムのテーマから―

小野瀬善行

2025 年 2023 巻 30S 号 p. 478-479
発行日: 2025年
公開日: 2025/04/17

DOIhttps://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30S_478

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (1246K)

J-STAGEへの登録はこちら（無料）