本稿は、音楽におけるージュの諸相を、1970年代のマーラー解釈という側面からあぶり出し、アカデミックな領域と音楽実践領域の両者において音楽のージュがどのように理解されていたのかを検討するものである。
    音楽のージュは20世紀後半以降の現代音楽における重要な作曲技法の一つであるが、従来の研究では、借用技法の下位概念として取り扱われ、その技法的側面のみが注目されてきた。それは、間テクスト性や記号論などといった有意義な分析方法を提示したものの、その文化・歴史的視点は見落とされている。本稿では、上記の方法論の問題を念頭におきながら、これまで音楽技法を理解するための2次文献と扱われてきた言説史料を、当時の思想を表す1次文献として取り扱い、1970年代の音楽におけるージュ理解・受容のあり方を解明する。
    1970年代の音楽学者W・デームリング 、T・クナイフ 、そして同時代の作曲家G・リゲティ のマーラー論を取り上げ、「ージュ」という言葉の用例を分析した結果、当時音楽のージュが形式論や意味論、音楽の社会的機能といった異なる視点から多義的に論じられていたことを明らかにした。また、そのような様々な視点の背景として次の2点が解き明かされた。1)当時、ージュの理論化を目指した他の研究と同様に、彼らのージュへの理解も、造形芸術における様々なージュ論を前提にしていること、2)音楽学の領域では、ージュを音楽の内部構造分析または音響認識の側面に焦点が当てられた一方、音楽的実践を行なった作曲家の立場では、当時彼らを囲んでいた社会的、文化的状況から得た知見がージュに組み込まれていたことである。本稿は、このような背景を明らかにすることで、音楽のージュの初期受容への理解に新たな洞察ばかりでなく、1970年代のージュ実践の文化的意味に関する今後の研究のための素地も提供する。

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オーケストラなどを指導するのにはその作品に適したイメージを持つことが大切になり、その曲の演奏をするためには、更に体をどのように使ったら良いかと言うことが重要となる。そこには、右手の弓への圧力・及びスピードの変化（加速・減速）などの複雑な変化が含まれる。さらに厳密に言うならば右手の問題だけでなく、左手指先のどの部分で弦を押さえたら良いかと言う問題もあるが、実際の演奏ではこれ等の膨大な組み合わせを無意識に出来るまで訓練する。

演奏において「教える」ことの最も大切な事は、無意識に体で音楽を表現できるようにする事であり、"無意識”に出来るようにするためには、最初に、体をどのように使うのかを"意識”をした練習から、同じことを何度もくりかえして、無意識に体が動くまでを訓練する。このためにも演奏者に"イメージ”を持ってもらう事が、上達への早道となる。本発表では、第一著者と第2著者によるボレーションから2部構成になり、の演奏に特に大切だと思われる"イメージ”についての考察を行う。

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トーマス・マン（1875-1955）の小説『ファウストゥス博士』（1947）は、主人公である作曲家アードリアーン・レーヴァーキューンの生涯が、第二次世界大戦で崩落を迎えようとするドイツの状況と重ねて、書かれている作品である。『ファウストゥス博士』における、これまでの音楽学的な考察としては、現代音楽とその作曲技法や音楽家に焦点を当てた研究は見られたものの、ほぼ同じ頃に演奏実践の分野において成立した、古楽の問題を主題とする研究は少ない。
　本稿は、『ファウストゥス博士』から古楽に関わる事象を挙げ、ドイツにおける古楽運動史と照合させることで、1940 年代までのドイツの古楽について再検討を試みるものである。

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In recent years, composers are required to have a high level of understanding of musical equipment due to the diversification of equipment, and researches on musical instruments and timbre understanding support systems have been conducted. Some of the previous studies use the overtones of the instruments as features and support them with illustrations based on principal component analysis, but further investigation of the correspondence with the overtone parameters is needed. In this study, the similarity of the overtone components was calculated using the dynamic time warping method and illustrated by clustering and principal component analysis, and the correspondence between the parameters was discussed in detail. As a result, it was suggested that there may be a correspondence between the visualized figure and the fundamental frequency components in the middle and high frequency range.

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Recently, a number of students have entered the college of technology with no experience of dismantling and assembling of even an easy machine (including toys) . It is necessary to study the correct usage of tools for lower grade students as a base of the technical education for dismantling and assembling of the machine. However, enough understanding has not been obtained though the usage of the tool is trained for first grade students. So, we executed the development on the teaching text and material of student practice curriculum, which is attractive subject of all-terrain vehicle [ATV]′s dismantling and assembling for lower grade students. This practice make the student learn both how to use the tools and the steer mechanism of car through the dismantling and assembling of ATV. The text book and sub-teaching materials of this practice curriculum were created in cooperation with fifth grade students as graduation research. As a result, an effective teaching and learning text and sub-teaching materials in manufacturing practice could be developed from student′s point of view.

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私の分野は医療薬科学であり，現在の主要テーマとして，母体から胎児，乳児への薬物の移行に関する研究に取り組んでいる．本ムでは，自己紹介とこれまでの経歴，現在の研究テーマや今後の抱負について紹介したい．

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