は明治３５年に設立され、昭和９年には本校２番目の学科として林業科が設置された。平成２２年には林業科から森林科学科へと改称している。学科が設立された背景には林野庁の職員を養成することが大きな目的としてあったようである。森林・林業系の学科は本県唯一で、県内の林業行政及び林業事業体には多くの卒業生が活躍している。現在、本学科への入学希望者は定員を満たしているが、学科の特性上、業界の状況に左右されることがあり、これまでには定員を大幅に下回ることも度々あった。その度ごとに生徒募集や林業技術者養成のために学科の体制や運営についての課題に取り組んできた。　入学者は林業についての予備知識が少ない状況で受験する生徒も少なくはない。多様な生徒に対応するために林業一辺倒の学習内容では生徒の目的意識を明確にできず、満足させることができない状況が、平成１０年前後に顕在化してきた。社会的にも自然環境保全の流れが強くなり、林業の基礎的部分を確保しつつ、環境の内容を全面に打ち出した授業内容を構築してきた。また、チェーンソー等の資格取得や高性能林業機械実習なども取り入り入れてきた。

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　エゾノウワミズザクラはもともと北海道だけに分布する樹木といわれていた。しかし、昭和５２年に青森県稲垣村（現在、つがる市）の岩木川河川敷で本県で初めて発見された。この生育地はその後の開発で失われてしまった。その後、平成１４年に五所川原市の岩木川河川敷で発見され、その生育地から約２０キロメートル南下した板柳町の岩木川支流十川河川敷でも発見された。現在、この生育地が南限の生育地といわれている。この南限の生育地は本校林業科（現在、森林科学科）の先生が発見したものである。青森県の分布は北海道からの渡り鳥による種子散布によって生育したものではないかと考えられている。
　青森県の分布地はすべて河川敷にあり、近年、多発する集中豪雨や管轄する官庁による河川管理で生育地および個体が失われる危険性が高くなっている。管轄する国土交通省や県には保全していただくよう要請している。集中豪雨による流失の危険に関しては、五所川原農林高校によって伏条苗や挿し木苗の繁殖実験が成功し、生育地が流失しても遺伝子を保全することが可能になった。クローン個体の繁殖と育樹は、本校に保護園を設定して行っている。

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国営両総用水の農業用用排水施設は昭和18年から40年にかけ建設されたが, 老朽化により維持管理に多くの費用を要するのみならず, 近年では地震等の災害により通水停止の事態も生じ, 安定的な用水の供給が困難な状況となっている。このため, 水管理の合理化および省力化のため開水路をパイプライン化するもので, この既施設の改修方法を総合的に検討したものである。改修方法は既設水路をそのまま利用し, その中に管を布設し管頂は最小埋設深だけ盛土するというものである。本文ではこの改修計画の調査から計画, 施工に至るまでを紹介する。

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国営和賀中部地区は，岩手県南西部，北上川の支流和賀川の左右岸に展開する北上市，花巻市，胆沢郡金ケ崎町にまたがる約3,390haの水田地帯である。本地区は現在，稲作を中心に，水田の畑利用による大豆，麦および野菜などを組み合わせた複合経営が展開され県内有数の農業地帯となっている。本地域の農業を支えてきた国営和賀中部開拓建設事業（昭和38～45年度）で造成された水利施設は，老朽化および寒冷な気象条件による劣化が進んでいた。本報では，平成18年度に着工し平成28年度に事業完了した国営和賀中部農業水利事業で整備した主要施設の和賀川水管橋，頭首工，調整池，用水管理施設の更新および環境配慮対策のほか，事業実施段階での地元土地改良区などとの事業調整内容などについて報告する。

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本報では，関東支部管内での農業農村の特徴と支部活動の実績について紹介した。また，学会誌「水土の知」に掲載された技術リポートから，管内の都県での特徴ある農業農村整備の取組みと技術について類型化した。さらに，支部会員への意識調査結果を参考にして，関東の農業農村が抱える諸課題を解決するために多くの現場で取り組まれている特色ある技術や制度などを積極的に支部大会で発表していただくための環境づくりの必要性を指摘した。

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2002年度から始まった「聞き書き甲子園」は，農林業を営む「森の名手・名人」と高校生が聞き書き取材を通して出会うプロジェクトである。本稿では「聞き書き甲子園」の森林環境教育としての社会的意義と効果を「森の名手・名人」，参加高校生，協賛企業の３者に対するアンケート，聞き取り調査の結果から実証的に論じた。その結果，第１に「森の名手・名人」と高校生との世代間交流の場になること，農林業の知識がない者へ自分の仕事を伝承する機会になること，仕事意欲向上や行動変化の契機になることが明らかとなった。第２に参加高校生に対しては短期的効果として，全国の高校生と交流できたこと，農林業の知識を深める機会になったこと，「森の名手・名人」との出会いの場になった等が挙げられ，長期的効果として，自然環境について考えや行動に変化があった者と専攻や職業の選択，自分の選択の後押しになったと答えた者が半数ずつを占めた。第３に（株）ファミリーマートは協賛の対象を「顧客としての高校生」と捉えている。「聞き書き甲子園」の協賛企業を確保するためには，協賛目的を環境貢献に限定することなく，多角的に捉えることが今後必要である。

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