特別支援学校における美術の実施実態に関する全国調査

抄録

本研究の目的は,全国の特別支援学校における美術の実施実態を調査し,今後改善すべき課題を明らかにすることである。調査では,分校を除く970校の各学部に在籍する美術の主任教員2909名を対象に質問紙を送付した。821名から返信があり,そのうち不備の無かった508名を分析対象とした。分析の結果,99%の特別支援学校・学部で美術の授業が実施され,週に平均1.83コマ(1コマの単位時間の平均は48.18分)の授業が行われていた。しかし,90%の教員は養成課程で障害のある子ども達を対象にした美術の指導に関する学習の機会を得ておらず,着任後の研修の機会もほとんどないことが明らかとなった。