現行の高等学校教科書（理系・文系）における原子力・放射線関係の記述

抄録

2004年5月現在使用中の高等学校教科書における原子力関係の記述について調査した。昨年度から新設の「理科総合A」などでも仔細に見ると不正確で改善すべき点があること，文系の「現代社会」などでは、以前同様原子力に不安を抱かせる記述が少なくないが，ディベート方式で生徒に考えさせるものが増えてきたことがわかった。