抄録
目的：本研究の目的は，支台歯形成におけるコンピュターグラフィック(CG)を併用したフィードバック実施の教育効果について検討することである．
方法：学生を対象に2回の支台歯形成実習を行い2グループに分けた．片方のグループは1回目の支台歯形成結果のフィードバックを実施後に2回目の支台歯形成を行った．もう一方のグループはフィードバックを実施せずに2回目の支台歯形成を行った．各グループの2回の支台歯形成結果における咬合面の削除量，軸面のテーパー度について比較検討した．
結果：フィードバック実施グループにおけるフィードバック前後の咬合面削除量の平均値は，近心頬側咬頭において3.1 mmが1.7 mm，遠心頬側咬頭は2.2 mmが1.2 mm，遠心舌側咬頭は1.6 mmが1.2 mmであった．フィードバック前後の軸面テーパー度の平均値は，頬側において13.6度が6.1度，近心は15.4度が8.9度，遠心は13.2度が6.0度であった． この6測定部位において1回目と2回目の間に有意な変化が認められた．一方，フィードバックを行わないグループは，1回目と2回目の結果に有意な変化は認められなかった．
結論：CGを併用したフィードバックは，支台歯形成教育において効果的であった．
