“ライブラリー・カレッジ”の現代的意義

抄録

　1970年代後半以降，アメリカ合衆国の高等教育を取り巻く状況は，教師中心から学生中心の時代への移行，生涯学習の強調という，2つの大きな変化を見せた。そのような流れの中で，大学図書館の在り方についても再考が必要な時期を迎えている。
　本稿では，ルイス・ショアーズの“ライブラリー・カレッジ”を現代という文脈の中に位置づけ，大学および大学図書館の両側面から，“ライブラリー・カレッジ”が従来の問題点を解決しうる要素を含んでおり，技術面の進歩も“ライブラリー・カレッジ”の意義を高めていることを指摘した。それとともに，実現の障害となりうる問題についても取り上げ，解決の方向を探った。