埼玉県立与野高等学校
2019 年 177 巻 p. 8-14
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モーメントの学習のために、安価で簡易的な生徒実験用の装置を作った。合わせ て生徒実験を念頭に置いた授業プランをつくり、実践を行った。モーメントを求める式 である「力×距離」のうち、距離とはどこの距離を指すのか、学習の過程では誤解しつ つも、最終的には理解していく様子が見られた。
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