物理教育における数式表現

抄録

物理がわからない原因として，学習者の基本的な数学のスキル不足を挙げる教員は 少なくない。それでは数学における数式に習熟していれば，物理で学習する数式が理解で きるかと言われれば，必ずしもそうではない。それは，物理における数式と数学における 数式とは異なるからである。物理は数学を利用して物理独特の数式表現を工夫し，これを 活用して自然現象の観察・実験から物理理論を構築してきた。しかしながら多くの教員 は，それゆえに初学者が直面する概念的困難に対して無自覚である。この小論では，物理 独特の数式表現に焦点を当て，初等物理教育における対応について考える。