STEAM 教育の方法による「ゲーム的要素をもたせた楽器」の制作

抄録

本研究は，STEAM 教育の方法による「ゲーム的要素をもたせた楽器」の制作が，芸術的な領域と科学的な領域との関連・融合や，教育的にどのような効果をもっていたかを検証することを目的としている．大学教員と教員養成課程の学生が協働で楽器制作の活動に取り組み，活動に参加した学生の実践後における振り返りの記述を分析した．その結果，STEAM 教育の方法による「ゲーム的要素をもたせた楽器」の制作によって，芸術と科学の関連・融合がもたらされたことや，創造性が引き出されたり，音楽への深い理解がもたらされたりする教育的な効果をもっていたことが示唆された．

STEAM 教育の方法による「ゲーム的要素をもたせた楽器」の制作