桐生大学 医療保健学部 看護学科 [日本]
2017 年 28 巻 p. 1-6
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アクティブ・ラーニング・スペース（ALS）を設置している大学図書館は毎年，増加している．これは，学習パラダイムの変化との関連が見られる． 本研究では，本大学におけるALS設置における，大学図書館が直面している問題や課題を挙げた．それらの中で， 専門性を有する人材の確保，大学全体における大学図書館の位置付けの明確化，学内における図書館長のリーダー シップを発揮できる体制の整備は，取り込むべき課題と思われる．
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