生態系における土壌の重要性が一般に知られていない。小学生の土壌に対する関心は低く，子どもが幼少期や児童期に土壌にどう接したかということが，土壌に対する考え方や見方やイメージ形成に大きな影響を及ぼすことから，小学校での土壌教育は重要である。文部科学省（2014）により土曜日の豊かな教育活動が推進され，いわき市で「土曜学習」が始まった。そこで，土壌教育プログラムを実施し，学習前後で児童の土壌教育プログラムの満足度をフェイススケールにより評価した。さらに，アンケートによって土壌に対する意識を調査した。その結果，土壌教育プログラムは高い満足度を示し，土壌教育後に土壌に対する好意的な意識が示された。
