日韓のAI教育に関する動向と一考察

抄録

　AI技術が急速に発展する中，教育現場でもAI教育の重要性が増している。日本政府は初等中等教育段階における生成AIの利用についてガイドラインを発表し，韓国政府は2022年に教育課程を改訂して，小学校からAI教育を全面的に導入した。AI教育が今までにない分野であるため，国ごとに差異が生じると考えられる。本研究では，AI教育の4つの観点（AI理解教育，AI倫理教育，AI活用教育，AI融合教育）に基づいて比較した。その結果，日本は情報活用能力とリテラシー教育を重視し，高等学校と大学を中心にAI教育を実施しているのに対し，韓国はAI融合教育に重点を置き，小学校段階からAI教育を行っていることが分かった。また，AI教育の課題として，①「AI教育の位置付け」，②「情報教員数の拡充」，③「AI倫理教育の迅速な導入」を挙げた。