ドイツ語教育
Online ISSN : 2432-8332
Print ISSN : 1342-6575
特集「アクティブラーニング」
アクティブラーニングとは何か
「わかったつもり」を「わかった」に導く授業デザイン
森 朋子
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2017 年 21 巻 p. 7-16

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© 2017 日本独文学会ドイツ語教育部会
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