大学生のゲームリテラシーとゲームの利用動機との関連性

抄録

本研究の目的は，大学生のゲームリテラシーとゲームの利用動機との関連性について探索的に検討し，ゲームリテラシーを涵養するための基礎的知見を得ることである．財津の「ゲームリテラシー」尺度，「ゲーム関連パーソナリティ」尺度，井口の「ゲームの利用と満足」尺度を準備し，私立大学の2 年生103 名を対象に調査を行った．その結果，①「空想」と「スキル」，「理解・活用」，②「趣向」と「想像・没入」，③「達成」と「スキル」，「マナー・モラル」，「探求・挑戦」，④「友達」と「理解・活用」，⑤「学習」と「スキル」，「理解・活用」，「マナー・モラル」，「冷静・慎重」，「想像・没入」，「探求・挑戦」の間には有意な関連性が認められた．一方，⑥「承認」，「気晴らし」はゲームリテラシー尺度およびゲーム関連パーソナリティ尺度のいずれの因子とも関連性が認められなかった．