近未来の大学生は日本の学校でどのようなライティング指導を受けてくるか

――『言語活動の充実に関する指導事例集』にもとづく予想――

抄録

文部科学省『言語活動の充実に関する指導事例集』を, 大学におけるライティングとのつながりという視点から分析し, 近未来の大学受験生・新入生の学習経験を予想した。その結果, 望ましい点, 不足が懸念される点を各々いくつか見出すとともに, とくに「総合的な学習の時間」が大学における学習へとつながり得るものであることを見出した。