高校一年次の学習時間

――そのばらつきと背景を探る――

抄録

高校生を学習に向かわせるため, 学力試験の導入を前提にした入試改革の必要性が説かれるようになっている。しかし, 学力試験は本当にいまの高校生たちを学習に導くのだろうか。そもそも, 高校生たちの学習行動がどのようなものなのか, 十分に明らかにされているわけではない。本報告は大学入試センターが実施している質問紙調査のデータを用いて, 進学中堅校に通う高校1年生の学習行動とその背景を探るものである。