高大接続を視野に入れたタブレットを用いる評価問題の試作（3）

――ペーパーテストとの比較――

抄録

本研究は，CBTの特性を生かした教科・科目ベースの問題を試作し，検討することを目的として実施してきている。今回は，映像やシミュレーション実行のための動的オブジェクトを含む化学の問題について，PBTと評価がどのように異なるのかを探るため，CBT用に開発した問題の一部をPBT版に直し，比較調査を実施した。その結果，冊子全体としては明確な違いは確認できなかったが，PBTとCBTで問題の提示方法が異なることもあり，個別の設問において差異が観察された。